Los saberes de mis estudiantes

Al indagar con los estudiantes de la Escuela en donde labaro, sobre el uso que hacen de la internet, pude constatar en la mayoría de ellos las competencias que han desarrollado en el empleo de este recurso que como lo dice Jordi Adell permite compartir y construir “juntos al modo de la sociedad del conocimiento y el aprendizaje”.
La internet se usa como reservorio para investigar los temas de las materias del plan de estudios en el marco de la Reforma Integral del nivel Medio Superior para el Estado de México en las Escuelas Preparatorias Oficiales, en donde la búsqueda de información se privilegia en los primeros cuadrantes del Modelo didáctico Global, acudiendo a páginas electrónicas entre otras, el rincón matemático, el rincón del vago y wilkipedia o diferentes blogs como my space, bloger. Para bajar música, fotos y videos acuden a páginas como jarochos.net, gusanero.com y especialmente You Tube para videos, también encuentran libros digitales o manuales varios.
En cuanto al uso como espacio social de acción individual y colectiva, se emplea el chat en Messenger de Hotmail, de Yahoo y de Scape para comunicación. Para comprar y vender acuden a sitios en donde se ha comprobado la seguridad necesaria como Mercado Libre, PC en línea entre otros. Para obtener asistencia técnica y profesional sitios como monografías.com, mailxmail o recibir cursos de inglés gratuitos como Sherton English. Algunos alumnos con el apoyo de los profesores de Informática y Computación han creado sus propias páginas Web.
Las estrategias que los compañeros docentes han empleado para aprovechar estos saberes ha sido la socialización de las competencias de los estudiantes al promover y coordinar el trabajo colaborativo permanentemente en las diferentes materias del plan de estudios vigente en el marco de la Reforma, porque su servidor no trabaja frente a grupo, ya que tenemos el encargo de la coordinación académica. Las evidencias las hemos recuperado cuando se hace la estimación de la práctica docente de los compañeros en los diferentes grupos y grados de la institución. Además de que se cuenta con el servicio de internet por vía satelital, que en éstos últimos meses ha presentado fallas que no han podido resolver los proveedores del servicio. Por otro lado, aunque la comunidad es rural, se tienen cíbers a donde acuden los alumnos por la tarde o en centros comunitarios en donde se brinda el servicio. Desgraciadamente se tienen alumnos que no tienen acceso a la internet porque sus domicilios se ubican en sitios inaccesibles para el mismo.
Es asombroso observar las competencias que tienen algunos de los estudiantes para el uso de la internet, que los docentes y su servidor en algunos momentos nos vemos o nos ven como principiantes que recibimos asesoría de los alumnos sin el prejuicio que existe entre “nosotros los adultos”. Hemos de aceptar que en muchas ocasiones podemos aprender de los estudiantes y que debemos dejar de lado la resistencia del no querer admitirlo porque como lo dice Jordi Adel “compartir no basta; construir juntos humaniza”, y “en la sociedad del conocimiento, el conocimiento es un derecho”.